Il significato letterale del coding è quello di «programmazione informatica». Spesso questa disciplina viene associata all’insegnamento in quanto basata sul pensiero computazionale, ovvero quell’insieme di processi mentali che servono a risolvere problemi. Per estendere questo valido sistema di apprendimento anche all’istruzione primaria e secondaria è nato Scratch, un ambiente di programmazione a blocchi per il coding e la robotica educativa. Scratch è strumento intuitivo, perché consente di programmare con un linguaggio visuale, e quindi è utilizzabile da chiunque.
Idea principale
| Autori | Federica Fiorio, Francesco Fieni, Nicola Parisi | ||||
| Materie | Fisica, tecnologia, informatica | ||||
| Durata | 120 minuti | ||||
| Approccio Pedagogico | Approccio Esplorativo | ||||
| Competenze | Scientific investigation, IT competencies, Data Collection, Conversion and Analysis. | ||||
| Grado Scolastico | 5-9 | ||||
| Link to the worksheet | Italiano: https://docs.google.com/document/d/1hiaDF9m6Bfpd-nolwwDFo8A1mbSHYLe1PTGk9p769XQ/edit?usp=drive_link |