Lo smartphone è uno strumento dalle vaste potenzialità sempre alla nostra portata che può essere utilizzato come valido supporto didattico.
Questo scenario è introduttivo ad una serie di attività pensate per insegnare l’uso dello smartphone come utile strumento di rilievo e raccolta dei dati. Questa conoscenza verrà sfruttata in successive esperienze per lo studio sull’accessibilità, esperibilità e conservazione di beni culturali, paesaggistici, naturalistici nazionali.
Idea principale
| Autori | |||||
| Soggetta | Fisica, tecnologia, informatica | ||||
| Periodo di tempo | |||||
| Approccio pedagogico | Approccio esplorativo L’uso dei dispositivi digitali (Secondo il MIUR) promuove l’autonomia degli studenti. È in atto una graduale transizione verso situazioni di apprendimento che valorizzano lo spirito d’iniziativa e la responsabilità degli studenti. Bisogna sostenere un approccio consapevole al digitale nonché la capacità d’uso critica delle fonti di informazione, anche in vista di un apprendimento lungo tutto l’arco della vita. | ||||
| Competenze | Scientific investigation, IT competencies, Data Collection, Conversion and Analysis. | ||||
| Gradi | 5-9 | ||||
| Collegamento al foglio di lavoro | Italiano: https://docs.google.com/document/d/13DrT4sW82pZjNqhmtwlQBIEYx06ivJFArGP0gBMEPN0/edit?usp=sharing |