| Die Grundlage des CO2 oder der anderen Studien sind die Forschungsfragen. Dazu schauen sich die Schüler ein Video an, wie man Forschungsfragen erstellt und formuliert. Im nächsten Schritt müssen die Kinder selbst aktiv werden und überlegen, welche Forschungsfragen zum Thema “Feinstaub” und “CO2” gestellt werden können. |
Hauptidee
| Autoren | Annika Nowak | ||||
| Schulfächer | Chemie & Physik & Computerwissenschaft | ||||
| Dauer | 120 Minuten | ||||
| Pädagogischer Ansatz | Explorativer Ansatz | ||||
| Kompetenzen | Formulierung von Forschungsfragen und Hypothesen | ||||
| Schulklassen | 5-9 | ||||
| Link zum Arbeitsblatt | https://docs.google.com/document/d/1JrIakijMVNjVra-_OMINAt-oSxwZg9A3S4h1TW2svIY/edit?usp=sharing |