Pamokoje nagrinėjami trys scenarijai, kurių metu mokinių prašoma atsidurti personažo Tomo vietoje ir nuspręsti, kaip jis turėtų pasielgti kiekvienoje situacijoje, naudojant priemonę “pagalvok, įvertink, pasirink”.
Pamokos pabaigoje mokiniai gebės: 1. Pagalvoti prieš elgdamiesi taip, kad gali paveikti ar nuliūdinti kitus. 2. Apsvarstyti geriausią veiksmų pasirinkimą, naudodamiesi priemone pagalvok-įvertink-pasirink priemonę, kad pasiektų geriausią rezultatą visiems. 3. Suprasti, kad pasirinkimus reikia aptarti su patikimu suaugusiuoju.
Pagrindinė idėja
| Creator | Monika Mačiulienė | ||||
| Mokymo programų temos | Skaitmeninis ir medijų raštingumas | ||||
| Laiko trukmė | 45 minutės | ||||
| Švietimo metodas | Tiriamasis mokymasis | ||||
| Kompetencijos | Šaltinių kritikos įgūdžių ugdymas, skaitmeninis raštingumas, duomenų valdymas, mokslinių tyrimų etika | ||||
| Mokinių klasė | Skirta 6-10 kl. mokiniams | ||||
| Nuoroda į darbalapį | Lietuviškai: Nuoroda |